中高一貫の体系数学についていけない場合の具体的な対策

この状況になってしまう原因として「部活や学校以外の用事以外の空き時間に、それらの疑問解消ができないほど忙しい」というケースがあります。

坂田先生

あるいは「単純に勉強時間をとれていない」というケースです。（きっとこちらのほうが該当される子が多いことでしょう。）

疑問を解消し、テスト対策のための学習時間をとることはもちろん大事なのですが、それよりも「そもそも提出物ができていない」というほどの状況であれば、次の内容が重要になります。

※基本的にはテスト対策よりも提出物をまずは優先します。(成績に直結しますので)

・学校からの課題は、直前にまとめて片付けるのではなく、前もってコツコツ済ませてゆく。

・わからない問題は、学校の先生または塾や家庭教師の先生に質問して、疑問解消してゆく。

・次の定期テスト範囲を学習する際に、さかのぼって学習する必要があるものも同時に復習する。

中高一貫校の偏差値は50～55

普段は課題はないが、毎週週末に課題プリントがある。

テストは定期テストのほかに、毎月小規模の単元別テストがある。

提出物ワーク：体系問題集(標準)数研出版

目標：高校の内部進学さえできればとりあえず良しとする(かつ平均点以上をねらいたい)

優先順位１：学校からの問題プリント、小テスト、週末課題の問題をマスターする。

優先順位２：体系数学の教科書の例題かつ、基礎の問題のみを反復する。

優先順位３：その例題に備わっている練習問題を反復する。

優先順位４：体系数学の教科書の章末にある「確認問題」を反復する。

やらないこと：提出物ワークの体系問題集(標準)を反復する。

にゃんこ

体系問題集(標準)のB問題などは、学校の偏差値から見て難しすぎるゆえに、テストに出題されない問題も多く含まれる可能性がとても高いです。(もちろん過去のテストと照合して確認してからになりますが)

坂田先生

なので、このケースの場合は「わからない問題はすべて質問して疑問解消する」と、時間の使い方としてとても非効率になってしまいます。

にゃんこ

なぜなら標準以上の問題の多くは次の特徴があるからです。

・理解するのに時間がかかる。

・習得するのに時間がかかる。

・少しひねって出されると回答できないことが多い。

坂田先生

もちろん問題とその子にもよります。

以上の理由により「優先順位１～４の範囲外のものは(解答を読んで意味がわからなければ)とりあえず書きうつして提出できる状態に仕上げておく」ことを、該当する生徒さんには徹底させています。

にゃんこ

優先順位１～４の範囲を徹底的に反復して、それでも時間的余裕があれば、範囲を広げていけばいいのです。